Pour les enfants de la maternelle, il est conseillé de passer : 

• Environ une heure par jour à explorer, à vivre des activités qui touchent principalement la compétence de la communication (littératie) et les mathématiques (numératie). 
• 30 minutes à faire de l’activité physique et des activités et de mieux-être par jour.

Pour les élèves de la première année, il est conseillé de passer :

• Environ une heure par jour à explorer, à vivre des activités qui touchent principalement la compétence de la communication (littératie) et les mathématiques (numératie). 
• 30 minutes à faire de l’activité physique et des activités et de mieux-être par jour.

Pour les élèves de la 2e année, il est conseillé de passer : 

• Environ une heure par jour à explorer, à vivre des activités qui touchent principalement la compétence de la communication (littératie) et les mathématiques (numératie). 
• 30 minutes à faire de l’activité physique et des activités et de mieux-être par jour.

Pour les élèves de la 3e année, il est conseillé de passer :

• Environ une heure par jour à explorer, à vivre des activités qui touchent principalement la compétence de la communication (littératie), les mathématiques (numératie) et les sciences.
• 30 minutes à faire de la lecture silencieuse. 
• 30 minutes à faire de l’activité physique et des activités et de mieux-être par jour.

Pour les élèves de la 4e année, il est conseillé de passer : 

• Environ une heure par jour à explorer, à vivre des activités qui touchent principalement la compétence de la communication (littératie), les mathématiques (numératie) et les sciences. 
• 30 minutes à faire de la lecture silencieuse. 
• 30 minutes à faire de l’activité physique et des activités et de mieux-être par jour.

Pour les élèves de la 5e année, il est conseillé de passer : 

• Environ une heure par jour à explorer, à vivre des activités qui touchent principalement la compétence de la communication (littératie), les mathématiques (numératie) et les sciences. 
• 30 minutes à faire de la lecture silencieuse. 
• 30 minutes à faire de l’activité physique et des activités et de mieux-être par jour.

Pour les élèves de la 6e année, il est conseillé de passer : 

• Environ deux heures par jour à explorer, à vivre des activités qui touchent principalement la compétence de la communication (littératie), les mathématiques (numératie), les sciences et les sciences humaines. 
• 30 minutes à faire de la lecture silencieuse. 
• 30 minutes à faire de l’activité physique et des activités et de mieux-être par jour.

Pour les élèves de la 7e année, il est conseillé de passer : 

• Environ deux heures par jour à explorer, à vivre des activités qui touchent principalement la compétence de la communication (littératie), les mathématiques (numératie), les sciences et les sciences humaines. 
• 30 minutes à faire de la lecture silencieuse. 
• 30 minutes à faire de l’activité physique et des activités et de mieux-être par jour.

Pour les élèves de la 8e année, il est conseillé de passer : 

• Environ deux heures par jour à explorer, à vivre des activités qui touchent principalement la compétence de la communication (littératie), les mathématiques (numératie), les sciences et les sciences humaines. 
• 30 minutes à faire de la lecture silencieuse. 
• 30 minutes à faire de l’activité physique et des activités et de mieux-être par jour.

Pour les élèves de la 9e année, il est conseillé de passer : 

• Environ deux heures et demie par jour à faire des activités qui touchent principalement les cours à l’horaire à ce niveau. 
• 30 minutes à faire de la lecture silencieuse. 
• 30 minutes à faire de l’activité physique et des activités et de mieux-être par jour.

Pour les élèves de la 10e année, il est conseillé de passer : 

• Environ deux heures et demie par jour à faire des activités qui touchent principalement les cours à l’horaire à ce niveau. 
• 30 minutes à faire de la lecture silencieuse. 
• 30 minutes à faire de l’activité physique et des activités et de mieux-être par jour.

Pour les élèves de la 11e année, il est conseillé de : 

• Travailler à tous les cours qui sont importants pour l’obtention de leur diplôme du secondaire. Le travail suggéré pour l’ensemble des cours pourrait exiger environ deux heures et demie par jour.  
• Faire 30 minutes de lecture silencieuse. 
• Faire 30 minutes d’activité physique et des activités et de mieux-être par jour.

Pour les élèves de la 12e année, il est conseillé de :

• Travailler à tous les cours qui sont importants pour l’obtention de leur diplôme du secondaire. Le travail suggéré pour l’ensemble des cours pourrait exiger environ deux heures et demie par jour.  
• Faire 30 minutes de lecture silencieuse. 
• Faire 30 minutes d’activité physique et des activités et de mieux-être par jour.